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Estudo de diferentes abordagens e procedimentos de pesquisa para análise das diferentes formas de integração na educação das tecnologias de informação e comunicação e de suas linguagens, considerando os dois pólos dos processos de educação (ensino/aprendizagem) e de comunicação (emissão/recepção e/ou programação/usuário), e buscando compreender as diferentes formas de “apropriação e reelaboração educativa” de novos meios técnicos.
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